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【节水教案】王舒凡:节水小达人

2018-10-22 14:01  来源:全国节水办

  节水小达人

  福建省泉州市鹤山小学 王舒凡

  学情分析

  本次活动方案针对小学五年级学生设计。小学五年级学生,已初步具备搜集资料的能力,对于筛选资料有一定的经验。在北师大版小学语文五年级上册中,第五单元主题《水》、第十单元主题《家园的呼唤》都涉及水资源问题。本次班会的开展,既是语文学习的一种延伸,又是建立在语文学习感知上,对语文知识的一种运用。其中写作《小水滴的侦察报告》就是北师大版小学语文五年级上册第十单元第二篇主体课文《鸟儿的侦察报告》的仿写练笔。

  一、活动目标

  1. 了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水、保护水、节约水的意识。

  2. 能够用多种办法搜集资料,学会整理、运用资料。

  3. 激发学生思考如何节约水,落实到生活实际。

  二、活动重点难点

  了解水的作用,节约用水。

  三、活动准备

  1.活动前布置学生拍一张“与水的合影”照片;

  2.查找与家乡相关的水利工程项目和目前水资源问题;

  3.整合查找到的相关资料,出一期主题为“节水护水小达人”的手抄报或者写一份《小水滴的侦察报告》。

  四、活动过程

  (一)猜谜导入

  课件出示:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”(水)

  老师:同学们,水对于我们来说一点都不陌生。可是你们对这位如此熟悉的老朋友真的了解吗?你们知道我们生活在怎么样的水环境中吗?

  学生发言,谈对水环境、水资源的了解。

  老师:看来同学们对这位老朋友了解不少。我们的生活,时时刻刻离不开水。下面老师给你们看看,这位老朋友的现状。

  课件出示:地球上水资源现状、我国以及我们生活周边水资源现状。

  (二)调查资料汇总展示

  老师:刚才我们看到了许多触目惊心的照片,虽然我们的地球是一颗“水球”,但是可供人类使用的淡水却是如此稀少、珍贵。水出现在我们生活的每一天,下面我们来看看同学们拍的“与水的合影”。

  学生介绍自己照片的故事。

  老师:在班会课前,同学们还通过精心查找、筛选资料,制作出了一份份非常优质的手抄报。下面我们请“主编”来分享下自己的报纸。

  老师:除了精美的手抄报,还有同学写来了《小水滴的侦察报告》。

  学生分享自己的《小水滴的侦察报告》。

  (三)节水护水金点子分享

  课件出示:一个小学生一天用水情况表。请学生算算一天总用水量。再出示另一个学生的一天用水情况表,两份对比,算出总用水量差。

  

  老师:同学们,通过两张用水情况表你发现了什么?

  学生积极回答。

  老师:同学们,你们对于生活用水有哪些节水的金点子要分享吗?

  学生回答,老师加分。最后由全班投票评选出最佳金点子,结合整节班会课评选出节水小达人。

  

  (四)拓展延伸

  老师:刚才同学们的节水金点子真多,你们是否也有兴趣做一张用水情况表呢?尝试统计一周自己的用水量,并思考如何提高节水量。

  节水标语征集:请节水小达人们设计一句节水标语。(注意:语言简洁,重点突出。)